1月11-12日，根據學校(xiao)(xiao)中國(guo)特色、世界(jie)一(yi)流建設任務，學校(xiao)(xiao)專業群建設交流與研討會(hui)在德業樓召開。黨委書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)(xiao)長溫(wen)希東、馬曉(xiao)明，校(xiao)(xiao)內外專家，14個二級學院院領導、專業主(zhu)任、教授(shou)代表、青年骨干教師(shi)代表及相關(guan)職(zhi)能部(bu)門主(zhu)要領導等160余人參會(hui)。研討會(hui)由馬曉(xiao)明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)午的研討會(hui)開幕式上(shang)，楊欣斌對(dui)校內外專(zhuan)家和(he)各(ge)學院代表(biao)利用假(jia)期時間出席研討會(hui)表(biao)示歡(huan)迎(ying)和(he)感謝。他(ta)說(shuo)，各(ge)學院要(yao)思考專(zhuan)業建(jian)設與世界一(yi)流的差(cha)距(ju)，看到短板(ban)(ban)，并且(qie)共同努力(li)分三步走補(bu)齊短板(ban)(ban)：要(yao)想透(tou)徹標桿(gan)在哪(na)、差(cha)距(ju)在哪(na)，要(yao)規劃清楚未來如何建(jian)設，要(yao)通過(guo)以上(shang)兩步為具體實施做好(hao)鋪墊和(he)基礎。他(ta)要(yao)求(qiu)，一(yi)是要(yao)跟(gen)著匯報人的思路沉下心去思考，二是鼓勵學院之間換(huan)位(wei)思考多點評，三是通過(guo)成果導向為后續規劃建(jian)設奠(dian)定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后，14個二級學院分為(wei)文科(ke)和工科(ke)兩組(zu)，學院負責人圍(wei)繞產業背景、組(zu)群(qun)邏輯、建設(she)思(si)路、階段目標(biao)、創(chuang)新(xin)舉措、標(biao)志性成(cheng)果(guo)等(deng)對本(ben)學院專(zhuan)(zhuan)業群(qun)建設(she)進行了匯報。研討會(hui)現場高潮迭起，點評專(zhuan)(zhuan)家問題精準，參會(hui)人員對專(zhuan)(zhuan)業群(qun)建設(she)有了新(xin)的認識，受益匪淺(qian)。
12日上午，學(xue)校邀(yao)請了(le)2位專家作主題講(jiang)座。國(guo)(guo)家千(qian)人計(ji)劃特聘教(jiao)授、南方(fang)科(ke)技大學(xue)制(zhi)造(zao)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究所學(xue)術委(wei)員會主任、機械與能源工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主任、講(jiang)席教(jiao)授融亦鳴(ming)圍繞工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育(yu)，從(cong)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)目的(de)、工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)概念和發展，從(cong)專業(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)到科(ke)學(xue)化工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，再(zai)到創(chuang)新(xin)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)的(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解了(le)如(ru)(ru)何(he)激(ji)發學(xue)生學(xue)習熱(re)情，他還從(cong)畢(bi)業(ye)生的(de)需求(qiu)、基礎知識、創(chuang)造(zao)力方(fang)面，比較了(le)相關國(guo)(guo)際知名的(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類大學(xue)的(de)特點，對我校如(ru)(ru)何(he)培養符合社(she)會發展需求(qiu)的(de)人材提(ti)供了(le)新(xin)啟發。
中(zhong)國職教(jiao)學會信(xin)息(xi)化工(gong)(gong)作(zuo)委員會副(fu)秘(mi)書長、現代職業(ye)教(jiao)育研究院副(fu)院長姜濤博士(shi)結合多年參與(yu)骨(gu)干(gan)校、示范校、雙高項目建(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)作(zuo)經驗，綜合分析了高水平專業(ye)群(qun)建(jian)設(she)(she)的問題與(yu)挑戰，并運用PDCA理論，以豐富(fu)的案例(li)詳細(xi)闡(chan)釋了高水平專業(ye)群(qun)的具體建(jian)設(she)(she)路徑。
馬曉明作總結講話(hua)。他說，專(zhuan)業群是(shi)學校(xiao)(xiao)人才培養的(de)(de)四(si)梁八柱(zhu)，是(shi)學校(xiao)(xiao)建設(she)世(shi)界一流職業院校(xiao)(xiao)和中國特色高(gao)水平高(gao)職學校(xiao)(xiao)建設(she)的(de)(de)主要(yao)(yao)內容和關鍵所在(zai)，也(ye)是(shi)推動學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學高(gao)質量發展的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)抓手，更是(shi)支撐產(chan)業轉型升級、適應經濟發展方(fang)(fang)式轉變的(de)(de)有效載(zai)體和重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)途徑。各學院務必(bi)高(gao)度重(zhong)(zhong)視，圍繞“絕對線(xian)”和“相對線(xian)”，深入(ru)思考、把穩方(fang)(fang)向(xiang)、沉(chen)下心(xin)來、齊心(xin)協(xie)力(li)、埋頭(tou)苦干，把內涵搞(gao)上去，進一步提升專(zhuan)業和學校(xiao)(xiao)的(de)(de)核(he)心(xin)競爭力(li)。
（教務(wu)處 陳虹/文宣傳部 張雷(lei)/圖(tu)）
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