深(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校之一,建校以來,學校始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校生,從最初的(de)(de)(de)(de)借用校舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)(de)五大(da)校區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起(qi)步(bu)到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)職院以建設(she)世(shi)界一流職業院校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)育(yu)國際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德(de)樹人的(de)根本任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開展文化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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