深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經(jing)濟社(she)會和(he)產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建(jian)(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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